🐺 人字头八字旁书法如何教「人字头八字旁书 🍁 法如何教写」

1、人 🌷 字头八字旁书法如 🐦 何教

“人”字头八 🦟 字旁书法教学 🌷 步 🐕 骤

第 🌹 一步：结构分析

人字头结构：由“一、二、丨”组成，横，平竖直 🌸 重心靠右。

八字旁结构：由八“一、组”成，左 🕸 ，撇右捺重心靠左。

第二 🦢 步 🌲 ：运笔顺序

撇（一）：由右 🐅 向左倾斜下落 🦆 ，收笔虚化。

横（二）：由左向右平直书写，略 🌳 重。

竖（丨）：由上至下垂直 🐞 书写 💮 ，起，笔入锋收 🦟 笔回出。

提撇（八）：由 🐼 左下向上抬笔向，右轻撇。

捺（一 🐼 ）：由右上向左 🦢 下顿捺，收笔自然回 🦊 锋。

第 🐵 三步：间 🦆 架分 🦟 布

人字头与八字 🐞 旁紧密相接，重心靠左。

八字旁的提撇部分稍高于人 🌳 字头。

八字旁的 🌸 捺笔部分与 🦍 人字头的竖笔基本齐平，稍长于竖笔 🐅 。

第四步：笔 🦅 法 🌷 要 🐛 点

人字头：撇起笔轻缓，横，稍重竖 🐞 收笔干净利落。

八字旁：提撇轻灵，捺，笔稳重 🐞 收笔回出。

第五步：练习要点 🕸

先分别练习人字头和八字旁，熟练基本笔 🦋 画。

逐字临摹“人字”旁 🐱 “和”八字旁的字，如“仁”、“民八”、“百”、“”。

通过笔顺练习，进一 🕸 步 🦄 了解结构与运笔的关 🌲 系。

注意观察字形，把 🐕 握比例和间架。

第六 🌼 步 ☘ ：注 🌳 意事项

人字头的竖笔不 🕷 要写得太短 🐘 或太长。

八字旁的提撇不要写得 🍁 太低。

八字旁的捺笔 🐒 不 🌳 要写得过 🦍 于拖沓。

2、人字头八字旁 🕷 书法如何教写 🐵

起笔从横撇开始 🐬 ，然后斜向下写竖钩。

注意竖钩的弧度和力 🌴 度 🐋 。

起笔从上往 🌳 下写弯钩，然后向右上 🕸 方写竖。

注意竖的粗细 🪴 变化和力度。

再从竖的末端向左写横横 🐬 的，长度要短于竖。

先 🌷 写“人”字头，注意竖钩的弧 🐦 度。

然 🦈 后写 🌻 “八”字旁，从弯钩开始。

注意竖 🌵 的粗细变化和力度。

接 🐟 着写横 💮 横，的长度要短于竖。

最后从横 🐴 的末端 🐧 向右上方收笔。

起 🐦 笔→竖 🦊 钩 🍀 ↓

弯钩 🐈 ↓竖→横

人 🦁 →八 🐞 →收笔

初学 🦍 者可以使用方格纸练习，每个方格写一个笔 🦈 画。

多 🦆 练习竖钩和 🐼 弯钩，掌握它们的力度和弧度。

注 🌲 意笔画之间的衔接和流畅性。

临摹字帖或范字，观 🌿 察它们的笔法和结构。

循序渐进 🍀 ，从，简单的字 🌿 开始练起逐步增加难度。

3、八字头和人字头写字 🌾 教案

认识“八”和 🍁 “人”这两个汉字。

掌握“八”和“人”的书 🐱 写顺序和笔顺。

能正确、美观地书写“八”和“人 🌴 ”。

一、导 🐞 入（3分钟 ☘ ）

复习前一堂课所学的 🐬 汉字。

谜语导入：我来 ☘ 我来，一撇一捺。（人）

二 🦈 、新授 🌾 （12分钟）

1. 认识“八 🐒 ”字 🌳 （6分 🦊 钟）

出示“八 🐺 ”字，让学生观察。

介绍笔顺：横 🐬 、竖、撇、点横、。

示范书写，讲解书写 🐬 要 🦉 领。

2. 认识 ☘ “人 🌻 ”字 🌴 （6分钟）

出示“人”字 🌷 ，让学 🌴 生观 🦊 察。

介 🐴 绍 🌷 笔顺：竖、横竖 🐯 、横、。

示 🌴 范书写，讲解 🐡 书写要领。

三、练习（15分 🌳 钟）

1. 描红练 💐 习（5分 🕷 钟 🐴 ）

发放“八”和 🐠 “人”的描红 🦁 纸 🦈 。

指导学生按照笔 🐧 顺描红。

2. 空中书写（5分钟 🐠 ）

领读“八”和“人”的 💐 书写笔 🌼 顺。

引导学 🐠 生在空中书写。

3. 临摹书写（5分钟 🦄 ）

出示“八 🌷 ”和“人”的字帖 🌹 。

指导学生临摹 💐 书写。

四、巩固 🐅 （5分钟）

复习“八”和“人”的书写笔顺 🌵 。

让学生展示书写的“八”和 🦁 “人”字。

五、拓 🦆 展（5分 🦊 钟）

造 🦉 句练 🐕 习：用“八”和“人”字造一个句子 🌿 。

拓展练习：认识“八”和“人”字：组成的词语八仙 🐼 人、民人、力。

在教学过程中，要，注意笔 🐶 顺的讲 🦈 解帮助学 🦊 生掌握正确的书写方法。

可以通过游戏或 🐋 互动的方式 💐 激发学生的学习兴趣 ☘ 。

提供适当的练习机会，巩固 🐒 学生的书写能力。

4、八字头人字头书 🌷 法教案

书法 💐 教 🦈 案：八字头人字头

适用年级： 小 🐶 学二 🐟 年级 🐋

认识 🐱 八字头和 🦉 人字头 🍁

理解八字头 🦁 和人字头的结构特点

正确书写八字 🕷 头和人字头

掌握八字头和人字 🍁 头的结 🐋 构特点

规 🕷 范书写 🐧 八字头和 🐯 人字头

正 🦊 确区分八字头和人字头

写好八字头底部的一个短撇 🐝 和人字头右下角的两个撇

一 🐬 、导 🦆 入 🕊 新课

1. 出示 🐋 图片或实物，询问学生这些事物的名字：人、八

2. 揭示 🌷 课题：八字头人字头

二、认识字 🐬 头

1. 展示八字头字形 🐟 ，引 🐬 导学生观 🍁 察其结构：

上 🌷 边是 🦁 一 🐱 横

下边是一个撇 ☘ 和 ☘ 一个捺

2. 展示人字头字形，引导学生 🌷 观察其结构：

左右 🐈 两撇右撇 🦁 ，长左撇，短

右下 🐵 角两个撇

三、书写 🐦 指 🌻 导

1. 八字头 🐒 ：

先写上边 🐋 的 🍁 一横 🐠 。

再从 🦊 横的右端 🐦 写一短撇，注意撇的长 🌲 度和方向。

最后写一捺，注意捺的起点和落 🌹 点。

2. 人 🕷 字头 🌷 ：

先写左边的短 🐛 撇。

再写右边的长撇 🐠 ，注意 🦊 撇的长度和方向。

最后写右下角的两个撇 ☘ ，注意撇的长度、方向和位置。

四、练 🌸 习书写 🦁

1. 学生在田字格 🐛 中练习书写八字头和人字头。

2. 教 🐼 师巡视指导 🌷 ，及时纠正学生书 🦍 写的错误。

五、拓展延伸 🐡

1. 出示含有八字 🌷 头或人字头的汉字，让学生认 🐱 读并分析 🌻 其结构。

2. 引导学生运用 🐧 所学知识，书，写简 🐈 单的汉字如人、八、大、京等。

1. 回顾教学目标，八字头和人字 🌵 头的结 🐈 构特 💐 点。

2. 表扬书写 🌵 规范、美观的同学，指，出书写不足 🐛 之处并鼓励学生继续练习。